Améliorer le bien-être à l'école et prévenir le harcèlement
La pédagogie coopérative issue de l’Education nouvelle et des "méthodes actives" fait de l’entraide entre enfants une source importante d’apprentissages. Il ne s’agit pas d’une méthode mais plutôt d’une organisation de la classe qui favorise les échanges et permet :
- une réelle différenciation des parcours des élèves dans la classe, par l’intermédiaire notamment du plan de travail, qui permet à l’enseignant d’accompagner de manière privilégiée les enfants en difficulté ;
- l’existence de véritables lieux de paroles, d’où naîtront les projets de la classe : Quoi de neuf ? Conseil de coopérative... ;
- le développement du travail d’équipe, du tutorat qui profite à tous : l’enfant aidé qui comprend parfois mieux le camarade que le maître et le tuteur qui doit mobiliser ses connaissances pour apporter de l’aide ;
- des réelles situations de communication : correspondance scolaire, journal, expositions, exposés...
- la prévention la violence en encourageant les élèves à régler les conflits par le dialogue et l’expression de ses sentiments.
Un ouvrage de référence est à recommander : Apprendre avec les pédagogies coopératives - Démarches et outils pour l’école de Sylvain Connac, professeur des écoles. Il fait partie de l’équipe pédagogique de l’école coopérative Antoine Balard de Montpellier qui a reçu le prix de l’innovation éducative décerné par Le café pédagogique. Docteur en sciences de l’éducation et chargé de cours à l’université Paul Valéry, il publie régulièrement des articles de formation ou de recherche dans la plupart des revues pédagogiques. Cet ouvrage est en prêt gratuit à l'OCCE 86.
Voici un article récapitulatif de l’OCCE 72 sur Comment démarrer en pédagogie coopérative ? avec notamment une proposition de Sylvain Connac en 5 pages qui fournit :
- un exemple de plan de travail,
- 3 outils simples pour démarrer : le passeport, la boîte aux lettres et le code des sons,
- un exemple d’emploi du temps.
Les collègues intéressés peuvent prendre contact avec l’animateur de l’OCCE 86 pour la mise en place dans leur classe d’institutions coopératives telles que le conseil de coopérative.
La mallette des droits de l'enfant
Date de publication : 09/10/2026
L'OCCE accompagne les enseignants, les enfants et les adultes qui les entourent dans la connaissance et l’exercice de leurs droits ainsi que dans l’apprentissage de la citoyenneté au quotidien.
L'OCCE vous propose une mallette des droits de l’enfant pour, à partir de la CIDE, explorer, échanger et débattre en classe sur les droits de l'enfant.
Vos élèves découvrent la CIDE, débattent et s'en emparent coopérativement.
Vous pourrez sélectionner parmi 7 thèmes sur lesquels vous travaillerez, à votre rythme, avec vos élèves (sur une journée, une semaine ou tout au long de l’année).
Les kits pédagogiques existent également au format papier, n'hésitez pas à prendre contact avec notre AD pour plus de renseignements.
Classeur de jeux coopératifs
Date de publication : 12/10/2026
Un classeur qui regroupe 41 jeux pour faire vivre la coopération dans votre classe.
Chacun.e peut désormais s’emparer de ce classeur et l’enrichir au fil de ses expériences.
Dans ce classeur, c'est au total 41 fiches jeux à disposition organisées en 3 catégories :
- Jeux pour connaître et se reconnaître.
- Jeux pour développer la confiance.
- Jeux d’entraide.
Un fiche vierge est également fournie pour y ajouter vos propres jeux coop.
Annexes | Notre agenda coop
Date de publication : 12/10/2026
L'agenda coop' pour les maternelles ! Cet agenda trouvera aisément sa place dans la classe grâce à un tableau aimanté (à suspendre ou à poser) et des magnets, supports visuels des activités proposées.
Les annexes numériques de "Notre agenda coop" ne sont plus envoyées par l'OCCE de votre département. Désormais, vous devez les télécharger en ligne en vous munissant du code qui vous a été remis par votre association départementale. Besoin d'aide ? N'hésitez pas à nous contacter !